проект по анатомии и эволюции нс человека
История возникновения и развития учения о высшей нервной деятельности
выполнила
студентка 1 курса, 2 группы
факультета психологии и социальной работы
специальности психология
Гулько Маргарита
студентка 1 курса, 2 группы
факультета психологии и социальной работы
специальности психология
Гулько Маргарита
Высшая нервная деятельность — это процессы, происходящие в высших отделах центральной нервной системы животных и человека.
К этим процессам относят совокупность условных и безусловных рефлексов, а также высших психических функций (исторически неверное наименование наиболее сложноорганизованных психофизиологические процессы), которые обеспечивают адекватное поведение животных (в том числе и человека) в изменяющихся окружающих природных и социальных условиях, изменениях внутри организма.
Термин «высшая нервная деятельность» впервые введён в науку Иваном Петровичем Павловым, считавшим его эквивалентным понятию психическая деятельность. Все формы психической активности, включая мышление и сознание человека, Павлов считал элементами высшей нервной деятельности.
Однако далеко не сразу понятие высшей нервной деятельности (далее ВНД) получило хоть какое-то точное толкование.
История сохранила информацию о пяти этапах развития учения о ВНД.
К этим процессам относят совокупность условных и безусловных рефлексов, а также высших психических функций (исторически неверное наименование наиболее сложноорганизованных психофизиологические процессы), которые обеспечивают адекватное поведение животных (в том числе и человека) в изменяющихся окружающих природных и социальных условиях, изменениях внутри организма.
Термин «высшая нервная деятельность» впервые введён в науку Иваном Петровичем Павловым, считавшим его эквивалентным понятию психическая деятельность. Все формы психической активности, включая мышление и сознание человека, Павлов считал элементами высшей нервной деятельности.
Однако далеко не сразу понятие высшей нервной деятельности (далее ВНД) получило хоть какое-то точное толкование.
История сохранила информацию о пяти этапах развития учения о ВНД.
Первый этап – XVII в.
Заложены основы понимания рефлекторного принципа деятельности ЦНС французским естествоиспытателем и математиком Рене Декартом, который считал, что все вещи и явления можно объяснить естественнонаучным путем.
Эта исходная позиция позволила Декарту сформулировать два важных положения рефлекторной теории:
1) деятельность организма при внешнем воздействии является отраженной (впоследствии ее стали называть рефлекторной);
2) ответная реакция на раздражение осуществляется при помощи нервной системы.
По Декарту, нервы – это трубочки, по которым с огромной скоростью движутся животные духи, материальные частицы неизвестной природы, по нервам они попадают в мышцу и мышца раздувается (сокращается).
Заложены основы понимания рефлекторного принципа деятельности ЦНС французским естествоиспытателем и математиком Рене Декартом, который считал, что все вещи и явления можно объяснить естественнонаучным путем.
Эта исходная позиция позволила Декарту сформулировать два важных положения рефлекторной теории:
1) деятельность организма при внешнем воздействии является отраженной (впоследствии ее стали называть рефлекторной);
2) ответная реакция на раздражение осуществляется при помощи нервной системы.
По Декарту, нервы – это трубочки, по которым с огромной скоростью движутся животные духи, материальные частицы неизвестной природы, по нервам они попадают в мышцу и мышца раздувается (сокращается).
Рене Декарт
31 марта 1596, Лаэ (провинция Турень), ныне Декарт (департамент Эндр и Луара) — 11 февраля 1650, Стокгольм) — французский философ, математик, механик, физик и физиолог, создатель аналитической геометрии и современной алгебраической символики, автор метода радикального сомнения в философии, механицизма в физике, предтеча рефлексологии.
Второй этап – XVII–XIX вв.
Экспериментальное обоснование материалистических представлений о рефлексе. В частности, было установлено, что рефлекторная реакция может осуществляться на одном метамере лягушки (сегмент спинного мозга, связанный с «кусочком тела»). Важный вклад в развитие представлений о рефлекторной деятельности нервной системы внес Иржи Прохаска, который исходил из признания единства организма и окружающей среды, ведущей роли нервной системы в регуляции функций организма. Он ввел в физиологию понятие «рефлекс», закон силы (увеличение силы стимула увеличивает силу рефлекторной реакции организма, стимулы имеются не только внешние, но и внутренние), впервые дал описание классической рефлекторной дуги. В этот период установлена роль задних (чувствительных) и передних (двигательных) корешков спинного мозга (закон Белла–Мажанди).
Весьма активно сегментарные рефлексы изучал Чарльз Шеррингтон, он описал принцип реципрокной иннервации (афферентная иннервация) мышц-антагонистов, ввел понятие «синапс», принцип общего нервного пути, понятие об интегративной деятельности нервной системы.
Экспериментальное обоснование материалистических представлений о рефлексе. В частности, было установлено, что рефлекторная реакция может осуществляться на одном метамере лягушки (сегмент спинного мозга, связанный с «кусочком тела»). Важный вклад в развитие представлений о рефлекторной деятельности нервной системы внес Иржи Прохаска, который исходил из признания единства организма и окружающей среды, ведущей роли нервной системы в регуляции функций организма. Он ввел в физиологию понятие «рефлекс», закон силы (увеличение силы стимула увеличивает силу рефлекторной реакции организма, стимулы имеются не только внешние, но и внутренние), впервые дал описание классической рефлекторной дуги. В этот период установлена роль задних (чувствительных) и передних (двигательных) корешков спинного мозга (закон Белла–Мажанди).
Весьма активно сегментарные рефлексы изучал Чарльз Шеррингтон, он описал принцип реципрокной иннервации (афферентная иннервация) мышц-антагонистов, ввел понятие «синапс», принцип общего нервного пути, понятие об интегративной деятельности нервной системы.
Третий этап – 60-е годы XIX в
Утверждение материалистических представлений о психической деятельности. Наблюдая за развитием детей, Иван Михайлович Сеченов пришел к заключению, что в основе формирования психической деятельности лежит принцип рефлекса.
Это положение ученый выразил следующей фразой: «Все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть рефлексы». При изучении рефлексов он обосновал приспособительный характер изменчивости рефлекса, открыл торможение рефлексов (центральное торможение – 1863), суммацию возбуждения в ЦНС (1868).
В 1863 году вышла его книга «Рефлексы головного мозга», подчёркивающая сходство сознательного и бессознательного (выведение понятий детерминированность, общность путей рефлекса и психического акта, результат-движение).
Утверждение материалистических представлений о психической деятельности. Наблюдая за развитием детей, Иван Михайлович Сеченов пришел к заключению, что в основе формирования психической деятельности лежит принцип рефлекса.
Это положение ученый выразил следующей фразой: «Все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть рефлексы». При изучении рефлексов он обосновал приспособительный характер изменчивости рефлекса, открыл торможение рефлексов (центральное торможение – 1863), суммацию возбуждения в ЦНС (1868).
В 1863 году вышла его книга «Рефлексы головного мозга», подчёркивающая сходство сознательного и бессознательного (выведение понятий детерминированность, общность путей рефлекса и психического акта, результат-движение).
Иван Михайлович Сеченов
1829—1905 — русский учёный-естествоиспытатель, физиолог, педагог и просветитель.
Четвертый этап – начало XX в.
Разработка основ учения о высшей нервной деятельности. Иван Петрович Павлов открыл условные рефлексы и использовал их как объективный метод изучения психической деятельности (высшей нервной деятельности).
Пятый этап – середина XX в.
Создание Петром Анохиным учения о функциональных системах (модель, описывающая структуру поведения; объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».)Спасибо за внимание!
Гулько Маргарита
Одесса.2020
Гулько Маргарита
Одесса.2020
